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“后进生”转化工作实施方案

为进一步做好“后进生”工作，有效转化后进生，促进“后进生”全面发展，结合学院“后进生”实际情况，特制定“后进生”工作方案。

一、现状分析

大象跳转接口点击进入免费“后进生”，主要是在学习上暂时落后的学生。从目前学生整体情况来看，各年级、各班级均存在着不同数量的后进生，他们集中表现为：一是能从各方面遵守学校的校规校纪，也能认真去学习，但成绩总是很差；二是不但成绩差，而且不能认真学习，在行为习惯等方面也差，组织纪律涣散，甚至染有恶习，如抽烟、沉迷于网吧等。这些学生的种种行为影响到教育教学工作的开展，影响到其他学生的学习，也影响到校风、学风和考风建设。因此，开展“后进生”转化工作是一项长期、复杂、难度很大的工作，它有利于树立优良的校风、教风和学风；有利于教书育人思想的贯彻；有利于素质教育的深入落实；有利于教育教学质量的全面提高。

二、指导思想

学院全体学工教师树立正确的育人观，本着以学生为本的原则，以积极的态度、科学的方法，正确对待“后进生” 转化工作。通过开展对“后进生”转化工作，达到树立优良校风、教风、学风、班风的目的，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学院教育教学工作的全面发展。

三、方法措施：

（一）摸底建档

1.各年级主任每学期开学初，通过和学生本人谈话、填写个人家庭情况调查表（新生班级）、任课教师反馈情况和联系家长等方式，对所带班级学生情况进行全面调查、了解和更新。

2.每学期各年级、班级把“后进生”情况摸底后，填表报存学院学生工作办公室。学院学生工作办公室分年级、班级的形式召开后进生大会及后进生座谈会，将采取一些必要的措施开展“后进生”帮教转化工作。

3.年级主任对本年级各班“后进生”情况进行摸底调查，区分清单一在学习上差的学生及在学习、行为习惯等方面都表现较差的学生，对这些学生要找准问题，分析原因，逐一填写后进生帮教表，并做好帮教过程记录，每学期要存档。

（二）联系与反馈

1.对“后进生”定期谈话与不定期谈话相结合，并及时做好书面记载。“后进生”每月一次思想汇报（口头或书面）、自我评定。

2.做好与“后进生”家长的联系工作。年级主任以电话、请家长到校、网络等方式，与“后进生”的父母建立经常联系，了解家庭情况，反映学生在校的表现，积极取得家长的配合，共同开展教育工作。

3.期中、期末两次以年级为单位，对“后进生”进行多方“会诊”，分析研究“后进生”的动态，并对“后进生”作出客观的评价与鉴定。

4.每学期召开一次后进生座谈会，听取“后进生”对班级、学院的各种建设与想法。

5.召开新生家长座谈会，要填写家长会情况登记表并保存家长会资料。召开新生家长座谈会要精心准备，要重点突出，有针对性，要避免只讲学生学习情况，忽视学生思想品德教育、家庭教育的现象。要利用新生家长座谈会这一契机，有意识地对家长进行家庭教育的培训，使家长认识到家庭与学校教育相配合的重要性。

（三）建立学生自我管理机制

1.建立完善“一帮一”学习小组。即：一名优秀学生带一名“后进生”。动员学生干部、学生党员、研究生积极主动与“后进生”交朋友，从思想上、学习上、生活上帮助他们进步。

2.通过和“后进生”家长联系，建立家、院、班网络化教育管理模式，促进学院更好地做好“后进生”生转化工作。

3. 各年级主任“后进生”转化工作中要制定详细的帮扶计划，根据学生情况，开展有意义的文体活动、读好书活动及其他有利于学生身心发展的活动，培养他们互帮互助、团结协作、热爱集体、珍惜荣誉，遵纪守法、文明言行、尊师敬长的美好品德。

（四）教育与活动

1.加强对“后进生”思想品德、遵纪守法、行为规范的教育，教育他们如何做人、做事和学习。在管理上要措施到位，讲究方法，严明校规，使严格的管理制度与耐心细致的思想教育相结合。在学生中要树立校园正气，坚持抵制不良习气在班级中的蔓延，对违纪学生不仅要批评教育，而且要依据校规校纪，严肃处理。即要有严肃的管理措施，又要有春雨润物的教育过程。

2.全院学工教师要注意工作方法，注重家校联系沟通工作。

3.尊重、信任、平等地对待“后进生”学生，绝不能讽刺挖苦、批评注意语言分寸和场合。

4.抓住机会、正面引导，寓教育于活动之中，充分发挥其爱好及特长，鼓励“后进生” 积极参加各种活动、竞赛等。

5.加强宣传先进典型力度，依靠学院中榜样的激励作用推动后进生的转化。

6.倾注温暖，以“爱”为主，多谈心，注意保护后进生的积极性。

7. 举办学习方法座谈会和各种学习兴趣小组活动,开展各类知识比赛。

8. 拓展后进生教育渠道，尝试定期与不定期的分流教育。

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2011年3月10日